功夫不负有心人，那条大蛇还是被娘等出来了，很粗很长。由于太过欣喜，娘几乎是忘记了所有的恐惧和危险，就追了上去。那条大蛇也不是好惹的，刚一交手，娘就被它死死地捆了起来，但好在娘抓住了大蛇的头部，使它无法张口咬娘，根据多年的捕蛇经验，娘抱着蛇在山上不停地打滚，以此来消耗掉大蛇的劲。最后，终于把大蛇折腾得没有了力气，娘成功地捕获了它。
提问是一门科学，也是一种教学艺术，更是促进学生思维发展的一种有效手段。教师只有在教学中巧设问题情景，才能引起学生认识上的矛盾，激发学生积极思考，从而促进学生思维能力的发展。那么，如何巧设问题情景呢？笔者认为，教师应该抓住教材中的五个“点”来设计问题。