光阴似箭，岁月如梭，一年的支教工作在忙碌和充实中结束了。回顾一年，我既接受了高强度工作要求的历练，也经历了针对不同层次学生调整教育方法的阵痛，更收获了向当地老教师请教、模仿、成长的淬炼提升。经历了一段时间的调整，我完全适应了当地中学紧凑充实的生活节奏，并收获了内心的安宁、笃定和满足。
过去一年，我在云南省楚雄彝族自治州双柏县第一中学支教，担任高一年级的美术专职教师，主要负责美术鉴赏课授课工作。教学中我根据学生的实际情况，不断地探索教法改革，调整训练方案，按照教研组的计划扎扎实实地工作。在教学过程中我积极做好学生的思想工作，提高学生学习的自觉性、积极性和主动性，滋养学生的自信和自新。每次美术鉴赏课，我在讲授课本知识之外，还想法设法搜集和美术有关的趣味小知识、和楚雄当地有关的美术名人事迹，增加课程的拓展性、趣味性和亲切性，提高孩子们的兴趣和积极性，让他们在乐中学、做中练、赏中悟。我在双柏一中-学年度获评优秀教师。
此外，我积极参加双柏一中“抗击疫情与爱同行”主题活动并有幸获得一等奖。
积极参加学校教职工书画社团活动，教授喜爱艺术的老师们绘画、书画装裱等技法，提升教师的艺术修养和幸福感。
鉴于美术专业出身，在教学、研判、拓展上具有独特的优势，我主动请缨，在高一年级美术鉴赏课的正常授课任务外，每周一至周五下午，每周二周五晚自习和每周日上午，全程参加高二年级美术特长生教学辅导，因材施教竭尽全力进行一对一的针对性指导，帮助同学们迅速了解自己的特长与短板，事半功倍。
在我教授的艺术特长生中，有一位特殊的孩子。他叫李卿（化名），曾经因为抑郁休学两年。经过治疗和休养，如今回到校园的他显得比别的孩子更加成熟。他心地善良，常常在艺术生培训班上协助我进行班级管理工作，经过和美术组同仁的商量，选他做了美术班的班长。在一对一指导绘画技巧时，我常与他谈心，他表示以后想要考入专业的美术院校，将心里的广阔山河展现在纸帛上，从也许不那么如意的现实中超越出来。我结合自己的求学经验，尽力为他提供一些方向和技法上的指导。看着越来越阳光热情、也越来越自信笃定的他，我真诚地为他高兴，也感慨于生命的坚韧。即使在嶙峋的山顶、逼仄的石缝内，也会有幽兰的种子茁壮地汲取养分、拼命地扎根成长。有时看着他我会有点恍惚，究竟是来到这里的我教育了孩子们，还是在以自己的方式笃实努力、生长怒放的孩子们教育了我？
路戌亮与支教学校班学生合影
如切如磋、如琢如磨，参与相关竞赛展演是锻炼技法的最好契机。我悉心指导多名美术特长生参加双柏县校园文化艺术节，他们在呈交精心创作的作品后斩获佳绩，我也获评优秀指导教师。每当看到学生明白我的讲解和示范后上扬的嘴角和璀璨的眼眸，我都会有满满的成就感。
双柏一中的专职心理辅导老师与南京大学支教团的老师们合办心理健康教育活动，我也常常参与其中，通过团体辅导素拓活动，为孩子们纾解学习压力、解答生活困惑，在这个过程中我也在不断学习心理学知识，争取更好地为孩子们的身心健康成长服务。楚雄州本学年在大力推进美育教育，我也秉持着为“以文化人，以美育人”的事业出一份力的愿望，在同学们忙碌准备全县校园文化艺术节晚会的过程中，给他们的汉服节目提供审美和创意上的指导。一年充满汗水的时光中，我深刻感受到作为立德树人实践一分子的自豪，感受到自己在建设“中国彝乡教育重镇”征程中贡献的热情与智慧，感受脱贫攻坚、志智双扶的深远意义，我本人也有幸获评年度沪滇扶贫协作先进个人。
与双柏一中的相遇，是缘分，是成长，更是淬炼。感谢区教育局和中光高级中学各位领导的支持与信任，让我有机会奔赴彩云深处的彝族虎乡，淬炼砥砺、叩问初心；感谢各位同事的悉心配合，我收获的经验和体会将是一生的财富，提醒我要不断保持谦逊和自我更新，不断为教育事业做出更大的贡献。
路戌亮与高一年级组老师合影
南京大学支教团的同学们常常和我分享他们接力20年的支教口号：“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”。我觉得对从嘉定来到双柏的我来说也再合适不过了。嘉定到双柏有多公里的距离，根本无法阻挡我支援西部的热情。十九届四中全会作出了重要指示：坚决打赢脱贫攻坚战，建立解决相对贫困的长效机制。教育扶贫是助力长效机制建设的重要途径，我们在这里用切实的行动，以微小的方式服务着立德树人、铸*育人、志智双扶的教育扶贫伟大事业，是千千万万支援西部、助力脱贫攻坚大*的一员。个体的力量虽然渺小，但一位一位形成合力，一年一年接续奋斗，汇聚起来就堪比江河，最终将成为惊天动地的力量。更让人感到欣慰的是，与我朝夕相处的彝乡孩子们，将在潜移默化间成长起来，成为未来反哺家乡、报效祖国的中坚力量，激励更多人接过火炬、点亮火炬，还有什么比这更能给予人希望与信心的呢？
用一年时间，于彝乡大地镌刻嘉定足迹；
用一腔热忱，在神奇虎乡书写青春故事；
用一生奉献，为立德树人贡献澎湃力量。
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