去年8月，南京大学牵头江苏省海安高级中学与双柏一中签署了助力“中国彝乡教育重镇建设”合作协议，9名双柏一中学生赴海安中学交流学习。为深化落实南京大学对双柏的教育帮扶方针，4月4日，国内合作办公室带领南大学生志愿者代表前往海安中学，面向优秀彝乡学生开展“一对一助志助学”的对接活动。
这9位彝乡学子原就读于云南省双柏县第一中学高一年级，8位理科生，1位文科生。自去年9月来到海安中学，九位学生虽已逐步适应江苏地区的教育方式与进度，但仍在知识层面、学习效度等方面需要进一步的帮助。两名同样来自云南的南大学生志愿者代表通过与受助学生的悉心交流，初步记录了同学们的帮扶请求细节。
在活动现场，南大学生代表向受助学子分享了个人高中时期的学习方法，并介绍了在南大学习生活的感受，帮助受助学生树立高远志向。
“江苏这边学习进度太快了，我们基础没有这边的学生好，很多时候上课讲的陌生知识点，即便老师没讲过他们（江苏高中生）也会，甚至还可以提出多种新颖的解题方案，就感觉压力还是挺大的……”
“作业难度也很大，平时做完作业就凌晨一两点了……对当天老师新授的知没有一个分析内化的过程，就像学长说的，我缺少了将陈述性记忆转化为程序性记忆的过程。我请求帮助我优化下时间安排……平时题会做的，有些知识点特别是物理公式理解层次不够，题型无穷无尽就很难把握，请求某些知识点的答疑解惑……”。宋俊辉同学和陈秋宇同学（均为受助彝乡学生）说出了受助学子的共性问题——压力的疏解问题、时间安排的优化问题、知识的实质性理解的问题。
对此，国内合作办周璐莹老师凭借丰富的生涯规划和心理咨询经验对受助同学的时间管理问题和压力疏解问题做出初步指导。知识的实质性理解问题后期将由优秀南大学生与受助学生以一对一线上“结对子”的方式定期助学指导。
南大双创
来源：南京大学国内合作办公室
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