今年以来，云南省楚雄彝族自治州双柏县聚焦加强*对中小学校的全面领导和落实立德树人根本任务，抢抓试点机遇，采取"五抓"举措，稳慎推进全县中小学校*组织领导的校长负责制试点工作。
抓学习通思想。《关于建立中小学校*组织领导的校长负责制的意见（试行）》印发后，双柏县及时提请县委常委会专题学习中央文件精神，研究贯彻意见。结合县教育体育局班子每周集中学习、理论学习中心组学习和干部职工会，先后5次集中学习研讨，进一步学懂弄通中央文件精神和省州部署要求。督促指导各基层学校利用*组织"三会一课"和班子学习，持续学习领会上级文件精神、改革试点任务，切实把*治标准和*治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，为落细落实试点工作夯实思想基础。
抓调研明实情。由县委教育工委班子成员任组长，深入15个涉及改革试点中小学校、幼儿园*组织开展专题调研，与班子成员、*员教师、业务骨干座谈交流，进一步统一推进改革的思想认识，分析研判潜在困难问题，梳理汇总各方意见建议，全面掌握全县中小学校（园）*组织设立、领导班子配备、议事决策制度制定、领导体制改革难点等具体情况。同时，积极参与、督促指导各涉改校、园研究制定更加精准科学的"一校一案"和推进改革试点工作各项措施。
抓把关优班子。针对调研发现的部分学校虽然*组织书记、校长分设但实际是校长"说了算"，以及各校园普遍存在*组织班子弱、行*班子强的情况，对标《*章》《条例》《准则》等相关规定和试点方案要求，统筹考虑干部任期、班子配备等因素，从严规范*总支、支部组织设置5个，把9名*性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想*治工作的优秀*员校长调整成*组织书记，把12名*治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的优秀骨干选进**班子作为校长后备人选持续培养，把28名行*班子副职中的*员补选进入*组织班子。目前，全县所有校园全部实行书记、校园长"一肩挑"；待下步校园长人选培养成熟后，再适时推进落实"分设"要求。
抓统筹促联动。由县委教育工作领导小组统筹，协调组织、编办、人社、财*等部门3次碰头，研究解决学校领导班子配备、*务干部编制和待遇保障等试点工作中的困难问题。抓实工委班子*务知识学习培训，努力把班子成员培养成*建"业务通"、能当"指导员"。把爱学习、善钻研、能吃苦、敢担当的3名优秀年轻*员调整进工委办，真正充实*务力量；结合班子调整，改选支委3名，将4个*小组优化成3个，建强*支部班子，优化组织构架；紧扣*治性、针对性和参与度、满意度，规范组织"三会一课"，抓实每月"主题*日"活动谋划和组织；3次邀请基层学校*务干部现场观摩学习和参与机关*支部"三会一课"和"主题*日"活动，进一步使其知道"抓什么""怎么抓""如何抓好"，推进基层学校*建与业务"两手抓""两手硬"。
抓机制求突破。严格坚持有利于*中央决策部署落地落实、有利于基础教育改革和质量提升、有利于学校干部和教师队伍建设、有利于学校和谐稳定"四个有利于"原则，持续健全完善试点工作机制。在坚持各学校"减少*务干部课时量、纳入中层分配绩效"等做法，严格落实定期报告、定期调度、述职评议和纳入大比拼综合考核制度的同时，着手健全完善*组织会议、校长办公会议（校务会议）议事规则，探索建立健全**主要领导和班子成员定期沟通、民主管理和监督、*务校务公开以及*务干部职称评聘、考核激励和经费保障等分工合作、协调运行的长效机制，力争试点工作有亮点、出成效。
云南网通讯员施兴权
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